RRHH Press. Un estudio realizado por la Asociación Escuela Emprendedores ha puesto de manifiesto que la mayoría de los proyectos de formación de apoyo al emprendedor en las universidades no consiguen motivar a los estudiantes universitarios. La orientación exclusivamente académica de los cursos de formación no consigue que se creen nuevos empresarios. Los estudiantes no se atreven a lanzarse y manifiestan su decidida apuesta por convertirse en funcionarios o trabajar por cuenta ajena.El estudio, realizado entre nueve programas de apoyo a la emprendeduría de nueve universidades de diferentes comunidades autónomas, constata la necesidad de incorporar nuevas metodologías para lograr los objetivos académicos planteados.
Según el estudio, la clave del fracaso es que las clases de formación de emprendedores a los estudiantes son impartidas por profesores, y no por emprendedores.
Además, al ser la materia una asignatura de libre elección y de créditos variables, sólo un reducido grupo de alumnos pasa por el aula emprendedora.
Según los alumnos, no se trata de conocer y aprender los conceptos mercantiles o de la empresa, sino de ejercer de emprendedores, con atención especial a la práctica y al análisis real de situaciones de emprendedores.
Por otro lado, la mayoría de los profesores que impartieron el curso de emprendedores no había montado nunca una empresa.
De los programas analizados, sólo el de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Barcelona obtuvo unos excelentes resultados, con la creación de una empresa de 8 proyectos trabajados.
