Redacción. La Universidad Nebrija ha firmado un acuerdo con GfK DAM, medidor oficial del consumo digital en España, para poner su plataforma de business intelligence a disposición de los alumnos de grado y de máster con fines pedagógicos.
Gracias a este acuerdo, los alumnos podrán formarse en el manejo de herramientas avanzadas de proceso de fuentes de datos, como es GfK DAM, como parte de las distintas asignaturas de su plan formativo.
Además, el análisis de los datos del consumo digital en España y la detección de tendencias en los hábitos de navegación de la población también formarán parte del programa formativo y de su crecimiento como profesionales digitales.
De esta manera, el programa formativo de la Universidad Nebrija tendrá un componente más práctico que contribuirá a una completa capacitación de los alumnos en competencias digitales.
“Este acuerdo supone un gran avance en el ámbito universitario y formativo en general. Apoyar a las nuevas generaciones para que tengan conocimientos más prácticos, y dotarles con las herramientas que usan actualmente los profesionales del sector publicitario y digital, hará que su incorporación al mercado laboral sea más efectiva y práctica, y para las empresas del sector, contar con profesionales mejor capacitados”, asegura David Sánchez, director de soluciones digitales de GfK.
Por su parte, Inés Arranz, directora del máster en dirección de publicidad integrada de la Universidad Nebrija, señala que “este acuerdo con GfK DAM es algo pionero y muy positivo en lo que a capacitación y formación en competencias digitales de los jóvenes de nuestra universidad se refiere. Poder contar con un actor actual del mercado de la medición digital en España es algo muy a destacar para el currículum de nuestros alumnos a la hora de salir a un mercado laboral mucho más competitivo”.
Además, la Universidad Nebrija también podrá acceder a los datos de consumo digital para trabajos de investigación propios y para el ámbito docente. Esta herramienta les resultará de utilidad a los profesores para detectar tendencias en el consumo digital y para complementar y nutrir sus planes formativos.
