Recursos Humanos RRHH Press - La consejería de Educación, Formación y Empleo de la Generalitat Valenciana destinará cuatro millones de euros a los centros docentes de la comunidad en el marco del nuevo modelo de formación del profesorado, que entra en vigor este curso.
Con este fondo de inversión, los centros docentes de la región tendrán liquidez y plena autonomía para poder invertir en sus necesidades formativas y contratar cursos de formación a medida.
Educación publicará en las próximas semanas una orden para que los centros puedan solicita la ayuda y destinarla a cursos de formación que mejoren sus capacidades y sus conocimientos.
Nuevo modelo de formación del profesorado
Cada uno de los docentes no universitarios de la Comunitat tiene una cuenta-formación propia y personal, a través de la cual podrá controlar en todo momento su historial formativo, decidir hacia donde encaminar sus esfuerzos de formación, cómo actualizar sus competencias profesionales o qué cursos son los más recomendados para su perfil.
La cuenta-formación es uno de los pilares del nuevo modelo de formación permanente del profesorado, diseñado por la consejería de Educación, Formación y Empleo con el objetivo de conceder plena autonomía a los centros escolares para diseñar sus propios itinerarios de formación permanente del profesorado.
Una de las principales novedades del nuevo modelo es la creación de una Unidad de Formación en cada centro docente, que será gestionada por un responsable o coordinador, que tendrá que presentar un Plan Anual de formación del centro y dedicará un número concreto de horas a la semana solo a esta tarea.
Educación adaptará la red de formación permitiendo una descentralización de la toma de decisiones a favor de los centros, aumentando exponencialmente su capacidad de decisión, donde la evaluación de los resultados será determinantes para la continuidad y mejora de las acciones formativas.
El nuevo modelo establece tres ámbitos de decisión: El Servicio de Formación del Profesorado, la red de Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE) y las Unidades de Formación Permanente.
En primer lugar, El Servicio de Formación del Profesorado diseña los ejes estratégicos de la formación, ejerce la alta dirección de la red de CEFIRE, impulsa la evaluación del modelo y facilita los recursos necesarios.
Por su parte, la red de CEFIRE evalúa a los coordinadores de cada centro educativo, supervisa el Plan anual de Formación Permanente y realiza funciones específicas de formación y de apoyo a los centros educativos.
Finalmente, la Unidad de Formación Permanente del Profesorado, coordinada por el nuevo responsable que redacta el documento de formación, detecta las necesidades formativas y asegura la transferencia de la formación a la mejora en el aula.
En este sentido, los equipos directivos, en base a su proyecto de dirección, van a participar para definir las medidas concretas de formación y, además, en vincularlas al resto de miembros de la comunidad educativa.
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