Recursos Humanos RRHH Press - El Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP) ha recibido el Premio Nacional a la Innovación Didáctica en la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas por su Programa de Formación de Formadores.
Según señala la Junta de Andalucía, este premio, concedido por el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), reconoce la consecución de mejoras sustantivas de carácter pedagógico.
El Programa de Formación de Formadores del IAAP desarrolló el año pasado un total de 32 acciones formativas, que contaron con la participación de 567 docentes.
El Programa conjuga cuatro medios para llegar al personal docente colaborador: Acciones Formativas, Espacio Virtual de Intercambio, Comunidades de Prácticas y Material Impreso. Con ello, se ponen a disposición del profesorado del Instituto medios que les formen, orienten e informen para mejorar sus capacidades como docentes.
En este sentido, el instrumento principal es la batería de acciones formativas que se complementan con el espacio virtual ‘Ágora’ para intercambios, acceso a materiales o reflexiones conjuntas. Un tercer elemento adicional lo constituyen los materiales impresos, que son enviados a todos los docentes colaboradores antes del inicio de los cursos. Por último, se dispone de Comunidades de Práctica denominadas Grupos de Especialización Docente.
En concreto, el Espacio Virtual de Intercambio, bajo la denominación de Ágora, sirve para la comunicación y gestión del conocimiento del personal docente. A través de ella todo el personal formador puede entrar a formar parte de la comunidad virtual, implicándose según su nivel de intereses y necesidades. En dicho espacio existen numerosos materiales, como son prácticas docentes, manuales, herramientas didácticas o documentos de reflexión.
Las Comunidades de Práctica están constituidas por grupos de especialización docente, grupos colaborativos online, que permiten aprender los unos de los otros y generar nuevos productos para la mejora de la calidad en la formación. Se han constituido 8 grupos en los que han participado un total de 59 personas.
Por último, se han elaborado tres Guías Generales de apoyo a la docencia: la 'Guía docente' para la formación presencial, la 'Propuesta de evaluación de actividades formativas' para el desarrollo de pruebas de evaluación y la 'Guía para la Tutorización' dirigida a las acciones formativas bajo modalidad e-learning. En total se han distribuido más de 700 ejemplares de estas guías de orientación para la docencia.
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