Recursos Humanos RRHH Press. El mercado laboral es un entorno competitivo que demanda perfiles especializados y, sobre todo, profesionales con un alto nivel de inglés. Esta demanda se hace extensible en la promoción interna de una empresa, donde es frecuente que el conocimiento de idiomas sea condición sine qua non para ascender y acaparar funciones como el trato con clientes, proveedores o empresas colaboradoras internacionales.
Ante esta situación, es frecuente que los empleados sientan que son mayores para aprender a hablar otro idioma con fluidez, consideren que no tienen facilidad para aprender idiomas o que sufran miedo escénico a hablar en otro idioma en público.
¿Cómo ayuda un coach a solventar los bloqueos que se producen al aprender un idioma? Javier González, CEO y coach en Magna Coaching, ha ofrecido alguna claves para superar estas dificultades.
- En primer lugar se debe identificar y reconocer la limitación que impide avanzar, ya sea el recuerdo de una mala experiencia con el inglés durante la etapa de estudiante o, simplemente, una posible vergüenza o reparo por aprender de cero un idioma desconocido.
- Una vez identificadas esas creencias autolimitantes, el coach acompañará al coachee a hacer un cambio de estas creencias realizando el camino inverso dentro de la escala de niveles neurológicos (entorno-comportamiento-capacidades-creencias y valores-identidad).
- Visualizar el objetivo a conseguir y las emociones positivas que reporta. Es importante tener presente la meta fijada, en este caso, poder aprender un idioma sin pensamientos negativos que boicoteen el proceso de aprendizaje y alcanzar el nivel deseado, así como las emociones que acompañarían a este logro, como la plena satisfacción.
- Para llegar a la meta es fundamental adquirir un compromiso de cambio, que implica romper con el círculo vicioso de pensamientos negativos y generar un nuevo esquema sustentado en nuevos patrones de conducta y de pensamiento.
