Redacción. El 75 % de los estudiantes teme que, aunque la inteligencia artificial (IA) les permita trabajar más rápido, no estén asimilando los contenidos con la misma profundidad. Es una de las conclusiones de «HP Futures 2026», un informe elaborado a partir de una encuesta a más de 6.000 estudiantes de 37 países, entre ellos 215 españoles.
A la hora de estudiar, los métodos analógicos siguen pesando: el 62 % elige imprimir o escribir a mano, frente al 15 % que opta por los resúmenes generados con IA.
Pese al riesgo de atrofia cognitiva que preocupa a los encuestados, estos se muestran optimistas ante su futuro en un mundo impulsado por la IA. El 46 % cree que la IA creará más oportunidades de las que eliminará, frente al 34 % que no está de acuerdo. Además, el 74 % confía en que podrá utilizar estas herramientas de forma eficaz y responsable en su carrera profesional, y el 75 % opina que su educación les está preparando para el mundo laboral.
En cuanto a las habilidades más importantes para el futuro mercado laboral, los estudiantes sitúan las competencias humanas, duraderas y transversales por encima de las técnicas. El pensamiento crítico ocupa el primer lugar, con un 63 %, seguido de la comunicación y la colaboración, con un 56 %. La inteligencia artificial, la alfabetización digital y la creatividad obtienen un 43 %.
El informe ha sido dirigido por HP, el Global Learning Council y el Education Leaders Forum. Se basa en una encuesta en línea realizada entre mayo y junio de 2026, con 6.206 respuestas de jóvenes de entre 12 y 25 años (el 88 % declaró tener entre 12 y 17). Incluye las aportaciones de 58 expertos de los ámbitos de la educación, la formulación de políticas y el futuro del trabajo, reunidos en mesas redondas y entrevistas individuales.
El documento pide a los responsables políticos planes claros para que los alumnos desarrollen competencias duraderas sin tratarlas como algo secundario o extracurricular, y que mantengan la alfabetización, la aritmética y el aprendizaje que forma la identidad como elementos centrales de la educación. Aboga además por nuevos enfoques de evaluación y por un mayor apoyo a los educadores.
David McQuarrie, director comercial de HP y presidente de HP Futures, afirmó que «los sistemas educativos deben esforzarse más por ayudar a los estudiantes a desarrollar, demostrar y reforzar continuamente las capacidades que seguirán siendo valiosas independientemente de cómo evolucione la tecnología».
Mayank Dhingra, director y responsable global de negocio y estrategia educativa de HP, señaló que es fundamental que las opiniones de los estudiantes ocupen un lugar destacado en el debate mientras los sistemas educativos toman decisiones sobre planes de estudios y modelos de evaluación.
