Recursos Humanos RRHH Press - Dos aplicaciones desarrolladas por el Área de Tecnología Educativa de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) han resultado premiadas en un concurso internacional convocado por el IMS Global Learning Consortium, una institución que trabaja para avanzar en tecnologías que mejoren el aprendizaje online y en abierto en todo el mundo.
De todas las herramientas que se han presentado, el jurado del IMS ha seleccionado las ocho mejores, dos de las cuales, denominadas CloudTime y Tandem, habían sido presentadas por la universidad online catalana. El premio obtenido por la UOC en el concurso gracias a estas aplicaciones ha ascendido a 2.750 euros.
Según explica la UOC, CloudTime es una herramienta desarrollada para dar apoyo a asignaturas de ingeniería que permite a los profesores crear máquinas virtuales en la nube y a los estudiantes utilizarlas para hacer prácticas de programación, sistemas operativos u otras tareas.
Por su parte, Tandem es un minigestor de contenidos que permite a los estudiantes trabajar diferentes contenidos en pareja y de forma remota.
El IMS LTI es la especificación que utiliza el Área de Tecnología Educativa de la UOC para integrar herramientas como blogs, wikis, etc. en el Campus Virtual de la universidad. Actualmente están integradas más de quince aplicaciones.
El concurso en el que ha participado la UOC era sobre la integración de herramientas en plataformas educativas utilizando la especificación IMS LTI, la cual permite que funcionen para la mayoría de plataformas educativas actuales, como Moodle, Sakai, Blackboard o Desire2learn, y también en el Campus de la UOC, así como en otras plataformas de formación.
Algunos de los criterios de selección de las apps, además del cumplimiento de la especificación IMS LTI, han sido que sean fáciles de entender y usar, que aporten valor pedagógico a profesores y/o estudiantes, que sean innovadoras y que funcionen correctamente y sin problemas.
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