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Redacción. En la actualidad, el 30 % de los alumnos de los programas Executive MBA son mujeres, un 4,2 % más que en el año 2014.

Así lo pone de relieve, el 2018 EMBAC Mermebership Program Survey, una encuesta anual sobre este tipo de programas de educación ejecutiva realizada por el Executive MBA Council (EMBAC), asociación sin ánimo de lucro de universidades y escuelas de negocios integrada por más de 200 entidades que imparten 300 programas en más de 30 países.

De este análisis se deduce que los programas Executive MBA son hoy más globales y diversos, hacen un uso más estratégico de la tecnología y promueven la enseñanza a distancia para adaptarse a las necesidades de sus alumnos.

El estudio también revela que los estudiantes se matriculan en este tipo de programas de educación ejecutiva para impulsar su carrera y la oportunidad de explorar nuevos puntos de vista dentro de sus organizaciones, obteniendo una visión más estratégica sobre cómo afrontar retos de forma eficiente y con perspectiva.

El estudio determina que el 54 % de los programas EMBA ofrecen opciones a distancia, frente al 42 % en 2015.

Además, la tecnología sigue aumentando en el aula, con la entrega de materiales electrónicos y online como táctica más común. En este sentido, el 17 % de los programas muestran un aumento del uso de grabaciones de las ponencias y clases.

También hay un incremento del uso de vídeos (YouTube) para promover programas: un 56 % en 2018 frente al 44,7 % en 2014.

La media de edad de los estudiantes que deciden estudiar un EMBA se mantiene en los 38 años. Los alumnos tienen una media de 14 años de experiencia laboral, nueve de ellos en puestos de gestión.

Por otra parte, la tendencia a la autofinanciación de los programas continúa creciendo. En 2018 el 45 % de los alumnos ha financiado su participación en los programas, y un 25 % han recibido financiaciones parciales de sus programas.

Por sectores, el 12,8 % de los nuevos estudiantes pertenecen al sector sanitario, farmacéutico o biotecnológico, seguido de profesionales pertenecientes al tecnológico (9,9 %).

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