Recursos Humanos RRHH Press. La Fundación Junior Achievement lanzará el próximo mes de enero un estudio, realizado con la colaboración de MetLife, que tiene como objetivo plasmar las necesidades reales que les surgen a los jóvenes en materia financiera, para así poder realizar un completo plan educativo adaptado a cada edad.
Según esta fundación, las finanzas forman parte de la vida diaria de los jóvenes españoles, que ya son consumidores de productos y servicios financieros, disponen de una tarjeta de débito o crédito, realizan transacciones o se disponen a ahorrar. No obstante, la mayoría suspenden en esta materia.
Según los resultados del último informe PISA sobre competencias financieras, uno de cada seis alumnos españoles de 15 años no alcanza el nivel básico en esta materia, situando a nuestro país por debajo de la media de los 13 países de la OCDE.
El problema va más allá, puesto que, según la Fundación Junior Achievement, este escaso conocimiento financiero de los jóvenes afecta a su toma de decisiones en situaciones cotidianas o a su capacidad para resolver asuntos de economía doméstica.
Introducir por lo tanto la educación financiera en las aulas es hoy más necesario que nunca. Sin embargo, es necesario identificar primero qué tipo de acciones económicas utilizan con el fin de definir los contenidos que necesitan aprender a cada edad.
Éste es, precisamente, el fin que persigue el estudio de competencias financieras puesto en marcha por la Fundación Junior Achievement. Un informe en el que han participado estudiantes de 6 a 18 años, de 1º de Primaria a 1º de Bachillerato, que han respondido a dos modelos de encuesta dirigidas a recopilar información sobre el conocimiento, manejo y gestión del dinero que tienen los jóvenes hoy en día.
Entre las consultas planteadas, los alumnos participantes han tenido que responder a cuestiones sobre el papel y la gestión del dinero, la previsión de riesgos y el consumo responsable, además de medir su conocimiento sobre conceptos y términos relacionados con el dinero.
Con cuestiones como ¿Recibes habitualmente dinero para tus gastos?, ¿dispones de tarjeta de crédito o débito?, ¿qué uso haces de ella?, ¿normalmente ahorras una parte del dinero que consigues?, ¿sueles llevar un control de tus gastos? o ¿tienes tu propio teléfono móvil? se pretenden identificar las necesidades reales en materia financiera de los jóvenes con el fin de elaborar un currículum de contenidos financieros que dote a los estudiantes de todos los conocimientos que necesitan al finalizar la educación obligatoria.
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