Recursos Humanos RRHH Press. Con el grado recién terminado, miles de estudiantes tienen que decidir ahora qué hacer el próximo curso.
Es habitual que, antes de llevar a cabo la elección, surjan muchos interrogantes, pues han invertido mucho tiempo y esfuerzo en conseguirlo. Sin embargo, un estudio publicado por McGraw-Hill Education pone de relieve que solo 4 de cada 10 estudiantes sienten que su paso por la universidad los ha preparado bien para iniciar su vida laboral.
El problema es que la universidad no es un fin en sí mismo, sino un medio. Tras los años de trabajo, comienza una nueva etapa en la que deben seguir esforzándose, en ocasiones, incluso, más, además de plantearse nuevos retos y objetivos.
IMF Business School ha analizado la situación que viven miles de estudiantes al acabar sus estudios en la universidad, y ha señalado tres pasos fundamentales que hay que dar al terminar la carrera:
1. Utilizar los recursos que ofrece cada universidad. Programas de prácticas, convenios con empresas o contactos. Cada día más, las universidades cuentan con un departamento especializado en orientación laboral, incluyendo talleres y/o bolsas de empleo. No solo en las universidades. Es importante comprobar las bolsas de prácticas que ofrecen todo tipo de empresas.
2. Preparar un buen currículo y carta de presentación. Es el primer paso antes de comenzar la búsqueda activa de empleo. Es necesario incluir todo lo que pueda interesar, y hacerlo de una forma atractiva, para que, en un proceso de selección, pueda destacar entre cientos de currículos.
3. Especialización. Los recién titulados ven en los másteres la posibilidad de aumentar su competitividad en el mercado laboral gracias a la especialización que proporciona este tipo de formación. Un total de 171.043 alumnos, de los que el 54 % eran mujeres, se matricularon en un máster en el curso 2015/2016, según los últimos datos del Ministerio de Educación.
La especialización profesional cobra cada día mayor relevancia, lo que explica que el número de alumnos que buscan un máster online al acabar sus estudios se haya multiplicado por 3 en los últimos dos años, según el Ministerio de Educación.
Según IMF Business School, entre las causas de este incremento figura la puesta en marcha en 2010 del conocido Plan Bolonia, que ha provocado una reestructuración de las licenciaturas y diplomaturas para convertirlas en grados, con una duración de cuatro años, que ha pasado a entenderse como una formación más básica frente al postgrado o máster.
RRHHpress.com
He terminado la universidad. ¿Y ahora, qué?
Recursos Humanos RRHH Press. Con el grado recién terminado, miles de estudiantes tienen que decidir ahora qué hacer el próximo curso.
Es habitual que, antes de llevar a cabo la elección, surjan muchos interrogantes, pues han invertido mucho tiempo y esfuerzo en conseguirlo. Sin embargo, un estudio publicado por McGraw-Hill Education pone de relieve que solo 4 de cada 10 estudiantes sienten que su paso por la universidad los ha preparado bien para iniciar su vida laboral.
El problema es que la universidad no es un fin en sí mismo, sino un medio. Tras los años de trabajo, comienza una nueva etapa en la que deben seguir esforzándose, en ocasiones, incluso, más, además de plantearse nuevos retos y objetivos.
IMF Business School ha analizado la situación que viven miles de estudiantes al acabar sus estudios en la universidad, y ha señalado tres pasos fundamentales que hay que dar al terminar la carrera:
1. Utilizar los recursos que ofrece cada universidad. Programas de prácticas, convenios con empresas o contactos. Cada día más, las universidades cuentan con un departamento especializado en orientación laboral, incluyendo talleres y/o bolsas de empleo. No solo en las universidades. Es importante comprobar las bolsas de prácticas que ofrecen todo tipo de empresas.
2) Preparar un buen currículo y carta de presentación. Es el primer paso antes de comenzar la búsqueda activa de empleo. Es necesario incluir todo lo que pueda interesar, y hacerlo de una forma atractiva, para que, en un proceso de selección, pueda destacar entre cientos de currículos.
3) Especialización. Los recién titulados ven en los másteres la posibilidad de aumentar su competitividad en el mercado laboral gracias a la especialización que proporciona este tipo de formación. Un total de 171.043 alumnos, de los que el 54 % eran mujeres, se matricularon en un máster en el curso 2015/2016, según los últimos datos del Ministerio de Educación.
La especialización profesional cobra cada día mayor relevancia, lo que explica que el número de alumnos que buscan un máster online al acabar sus estudios se haya multiplicado por 3 en los últimos dos años, según el Ministerio de Educación.
Según IMF Business School, entre las causas de este incremento figura la puesta en marcha en 2010 del conocido Plan Bolonia, que ha provocado una reestructuración de las licenciaturas y diplomaturas para convertirlas en grados, con una duración de cuatro años, que ha pasado a entenderse como una formación más básica frente al postgrado o máster.
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