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Redacción. Las titulaciones universitarias catalanas incorporarán la perspectiva de género a partir del curso 2020-2021, gracias una iniciativa conjunta de la Secretaría de Universidades e Investigación, a través del Consejo Universitario de Cataluña (CIC), y la Agencia para la Calidad del sistema Universitario de Cataluña (AQU).

Se trata de una medida pionera en toda Europa que implicará que los estudios de grado y máster que pasen por un proceso evaluador deban tener en cuenta esta perspectiva en las guías docentes, los programas de las asignaturas, los currículos y las metodologías , entre otros aspectos, con el fin de obtener luz verde para impartir el título.

En este sentido, AQU ya ha puesto a disposición de las universidades el documento marco general para la incorporación de la perspectiva de género en la docencia universitaria que establece elementos de diagnóstico e indicadores para facilitar la misma en todas las áreas de conocimiento.

Con esta medida se da cumplimiento al artículo 28.1 de la la Ley catalana de igualdad efectiva de mujeres y hombres (17/2015), que indica que la perspectiva de género y los estudios sobre las mujeres deben ser promovidos e incluidos en los estudios de grado y de posgrado de todas las disciplinas, y que será tenida en cuenta en las acreditaciones.

La incorporación de la perspectiva de género se aplicará a todas las titulaciones de las cinco áreas de conocimiento: Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias, Ciencias de la Salud e Ingeniería y Arquitectura.

El documento elaborado por AQU aclara los conceptos y dimensiones más relevantes y proporciona un marco con diferentes elementos de diagnóstico y con indicadores de evaluación que afectan tanto al planteamiento de las titulaciones como a la manera en que se imparten. Así, hace una definición exacta de lo que es adquirir la competencia transversal de género, es decir, de desarrollar la capacidad de evaluar las desigualdades por razón de sexo y género para diseñar soluciones.

El documento ha sido elaborado por un grupo de trabajo coordinado por Gloria González (Universidad de Autónoma de Barcelona) y Tania Virgen (Universidad Pompeu Fabra), y formado por Eulalia Pérez (Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC), María Teresa Ruiz (Universidad de Alicante), Inés Sánchez (Universidad Politécnica de Madrid), Encarna Bas (Universidad de Murcia), María Ángeles Gensana (Instituto Catalán de las Mujeres) y Eva Benito (AQU Catalunya).

Asi mismo, en la elaboración del documento marco de AQU se ha tomado como base el informe La perspectiva de género en docencia e investigación en las universidades de la Red Vives.

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