Recursos Humanos RRHH Press. La Comunidad Laboral Universia-Trabajando.com organizó ayer jueves un nuevo encuentro entre directores de Recursos Humanos de empresas multinacionales y directores de los servicios de empleo de las universidades españolas, para reflexionar sobre la empleabilidad juvenil.
Este acto, celebrado en el Roca Madrid Gallery y moderado Arturo Criado, Director de la Revista Capital, se enmarca dentro de la iniciativa RRHH 3.0, dirigida al fomento del networking entre los agentes involucrados en la inserción laboral de jóvenes universitarios y recién titulados.
La empresas participantes han estado representadas por Luis López, director de RRHH de Deloitte, Verónica Alonso, técnico de RRHH de Mediaset, Paloma Sánchez, directora de selección, formación y desarrollo de Saint Gobain, Ana Jimeno, responsable de selección, desempeño y desarrollo en Repsol, Esther Fernández, directora de selección y movilidad internacional en KPMG, y Belén García Fernández, miembro del equipo de RRHH de la Universidad Francisco de Vitoria.
Representando a las universidades españolas, participaron Luis Jiménez Catena, jefe del Servicio de Orientación y Planificación Profesional de la Universidad Carlos III de Madrid, Cristina Rodríguez, responsable de la bolsa de empleo de la Universidad Francisco de Vitoria y María Victoria García Mellado, directora de la Oficina de Prácticas y Empleo de la Universidad Pontificia de Comillas.
Tras hacer referencia a los datos de paro y afiliación a la Seguridad Social de septiembre, hechos públicos ayer coincidiendo con la celebración de este evento, tanto empresas como universidades han coincidido en el debate en que se aprecia un ligero incremento en la inserción laboral, principalmente de recién titulados, que ayuda a generar confianza de cara al futuro.
Entre los temas tratados no han faltado las referencias al Plan Bolonia y las implicaciones de éste con las partes involucradas: alumno, universidad y empresa. En este sentido, se ha comentado la dificultad inicial de encajar los planes de estudio con las prácticas en empresa, aunque los asistentes han reconocido que se han ido solventando estas problemáticas y que la adaptación está transcurriendo con una mayor normalidad de la esperada.
Mayor flexibilidad y continuidad
Teniendo en cuenta la necesidad de integrar el ámbito académico con la experiencia dentro de la empresa, surgen discrepancias entre los participantes en el debate. Por parte de las empresas, éstas reclaman una cierta flexibilidad que permita a los alumnos una mayor disponibilidad y, por tanto, una continuidad en los proyectos en los que les involucran en las empresas.
Por su parte, desde las universidades destacan la importancia de que las prácticas profesionales se adapten al plan de estudios. En este sentido, Esther Fernández, directora de selección y movilidad internacional de KPMG, ha hecho hincapié en que tanto empresa como universidad tienen que hacer un esfuerzo de integración priorizando el aprendizaje del alumno.
Por último, Beatriz Sevillano, directora de empleo de Universia, ha destacado nuevos modelos de prácticas profesionales que facilitan la inserción laboral, adaptándose a las necesidades de los alumnos. Uno de estos modelos es el de prácticas virtuales, gracias al cual estudiantes con discapacidad pueden realizar sus prácticas de forma online, con un tutor asignado que supervisa los proyectos. Un ejemplo de cómo las nuevas tecnologías pueden facilitar la inserción laboral y de la necesidad, por tanto, de integrarlas al entorno académico y profesional.
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